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  • 2018/12/07创设有效教学情境,构建高效数学课堂
      摘要:《数学课程标准》倡导以创设情境为起点的基本教学模式,这就要求教师紧密联系学生生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设有利于学生自主学习的数学情境。然而,仍存在部分教师因未把握合理的情境创设方式,将情境创设流于形式,产生种种弊端。本文...【阅读全文】
  • 2018/12/07浅论怎样提高数学课堂教学效率
      摘要:数学科学是自然科学、技术科学等科学的基础,并在经济科学、社会科学、人文科学的发展中发挥着越来越大的作用,高中数学课程对于认识数学与自然界、数学与人类社会的关系,提高提出问题、分析和解决问题的能力,形成理性思维,发展智力和创新意识具有很多的...【阅读全文】
  • 2018/12/07数学教学中如何引导学生建立模型的机制分析
      [摘 要]模型思想是《数学课程标准》(2011版)新增的核心概念之一。模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径。建立和求解模型应先从现实生活或具体情境中抽象出数学问题,再用数学符号表示数学问题中的数量关系和变化规律,最后求出结果并讨论...【阅读全文】
  • 2018/12/07多媒体和网络状态下的中学数学教学
      随着信息技术的不断发展,计算机媒体在中学数学教学中,已不仅仅局限于是一种手段,而且在克服传统教学模式所存在的诸多弊端,在数学思想、教学方式的改革上发挥着重要的作用,其工具性地位日渐突出。与此同时,随着计算机多媒体和网络技术的日益完美,中学的数学...【阅读全文】
  • 2018/12/07数学教学中如何培养学生的想象力
      想象力是发明、发现及其他创造活动的源泉。想象是创造力的翅膀,在科学飞速发展,知识不断更新,创造力愈来愈重要的今天,我们应该重视对学生想象力的培养。爱因斯坦说过:"想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力则概括着世界上的一切推动着进步,并且...【阅读全文】
  • 2018/12/07从魔术中寻求数学课堂的教学方法
     [摘   要] 魔术表面上看是魔术师动手的艺术,其实更是思维的结果。手一动,思随行,在动手操作中,学生会发现问题,会不由自主地去思考、探究、尝试、验证,实现独立思考、合作交流,从而学会思考。转化作为一种数学思想和方法对数学学习起到了承前启后、融会贯...【阅读全文】
  • 2018/12/07提高中职数学课堂教学的有效策略的创新方法
     [摘 要] 中职数学专业课教学一直是中职教学的一门比较特殊的课程。它基础性明显,思维逻辑性强,但对于中职学生来说,课堂教学必须既要考虑其职业倾向性的特点,又要考虑学生的实际,即学情,只有在学情和专业所需的基础上才能真正构建中职数学教学的有效策略,真正让...【阅读全文】
  • 2018/12/07中职数学教学模式改革研究
      摘 要 我国经济水平的快速提高,促进了我国教育事业的快速发展。在我国的中职学校中,受到学校生源因素的影响,数学教学课堂效率不高。数学作为一门中职教学体系中基础性、工具性的学科,对于学生更好地学习专业课具有十分重要的影响。笔者通过对新课标下中职数学...【阅读全文】
  • 2018/12/07合理使用教材 实现数学教学目标
      摘要:本文以北师大版七年级数学(下)中的概率学习为例,详细论述了教师如何实现从“教教材”转变到“用教材教”的新课程标准要求。这为调动学生的积极性、发挥学生的主动性提供了一些新的实践。   关键词:新课程;用教材教;概率   中图分类号:G633.6 文...【阅读全文】
  • 2018/12/07从教学实践的角度浅谈数学文化的渗透
      [摘 要] 笔者通过教学实践,对初中数学课堂教学如何进行数学文化的渗透做了一定的探索,旨在通过教学渗透数学文化和数学的美.   [关键词] 教学;实践;数学文化;新课程;探索;渗透   前言   广义地来说,很多知识都能形成一种封闭的体系,有了理论支撑的...【阅读全文】
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