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  • 2018/11/25学前教育专业实习生体育实践能力现状及培养途径
    摘 要:要解决幼儿园学前体育活动开展因为幼儿师资而造成的薄弱现状,就必须加强对学前教育专业学生体育综合素质的培养。通过教师的有效指导,在学生具备扎实基本功的同时,在课程教学活动中培养独立组织和管理体育活动的能力。本文通过对实习生体育实践能力的现状进行...【阅读全文】
  • 2018/11/25学前教育发展中不同主体间利益博弈分析
    学前教育发展作为一个复杂体系,关系到多方群体的利益,各群体基于“理性人”的身份展开博弈,从而构成复杂的博弈系统。在该博弈系统中,各利益群体由于利益诉求存在非一致性,往往导致利益主体冲突,“道德风险”行为频发,严重制约学前教育发展。...【阅读全文】
  • 2018/11/25高职学前儿童语言教育课程改革的问题和方法
     近年来随着我国高等教育的迅猛发展,高职高专院校也呈现出全新的发展趋势。在一线幼儿园反映最多的问题就是新入职教师在幼儿园的教育教学工作中很难快速进入角色,不善于运用专业知识方法分析、指导儿童的活动,学生的专业实践能力很弱[1]。由此可见,高职学前教育专...【阅读全文】
  • 2018/11/25学前教育专业PowerPoint教学关注点总结及反思
    【摘  要】培养幼儿教师的学前教育专业,其专业特性决定了PowerPoint教学需要有针对性。依据信息技术教育理念,以建设有特色的信息技术课程为思路,从课程的专业特性、教学对象、教学内容、教学方法等角度入手,针对教学实践中出现的问题,总结出学前教育专业Power...【阅读全文】
  • 2018/11/25合川学前教育的阶段成效 配置优化、结构体系初步改善
      据2012秋开学统计数据显示,合川区完善办园体系、优化资源配置的工作已出现良好开端,新设15所公办园直接带来四大效应:   第一,公民并举迈开步子。一是公办园比例明显提高。由2所增至17所,比例由0.8%提高到6.8%。公办园的发展自然导致了优胜劣汰,家长对于幼...【阅读全文】
  • 2018/11/25专业化视野下的学前教育专业师资队伍建设的实践探索
    摘 要:高职高专学前教育专业的教师,既要求具备坚实的学科专业素养和较高的教育教学科研水平,还要具有丰富的幼教实践经验和操作能力。笔者从教师专业化发展的角度,分析了学前教育专业师资队伍的现状和特殊性要求,并以四川幼儿师范专科学校为例,提出了严把师资入口...【阅读全文】
  • 2018/11/25浅析学前教育教师队伍建设中的问题和策略建设
      学前教育是整个教育体系的重要部分,是九年义务基础教育的奠基阶段,直接影响着一个人今后的成长与发展,也关系着我们民族的整体素质。而发展学前教育的重要任务是加强学前教育教师队伍的建设,但是目前学前教育教师建设中存在诸多的问题,它直接影响到我国学前教育...【阅读全文】
  • 2018/11/25浅谈农村学前教育的优势
      农村的学前教育虽然在资源、设备等各方面大大落后于城市,但也有其优点和长处,如果充分加以引导和利用,不一定就比城市差。   很多农村的教师和家长都认为城市的那一套都是好的,什么都应该向城市学习,却没有注意到农村也有很多独到的、特有的、有利的教育资...【阅读全文】
  • 2018/11/25高师学前教育专业教师口语技能培养策略研究
      摘 要:学前教育专业“教师口语”是研究幼儿教师口语运用规律的一门应用语言学科,目前学前教育专业教师口语技能培养遇到瓶颈,特别是高师类学校教师口语技能的培养存在很多问题,本文从实践研究入手,通过对现存问题的解读,试图找到教师口语技能培养的“光明之...【阅读全文】
  • 2018/11/25浅论奥尔夫音乐在高师学前教育舞蹈教学作用分析
      关键词:奥尔夫音乐体系;高师;学前教育;舞蹈教学   中图分类号:G642 文献标识码:A 文章编号:1671—1580(2014)07—0062—02   一、以原本性实现舞蹈教学的回归   依据奥尔夫音乐教育体系的原本性教学原则,舞蹈教学的学习重点是要培养...【阅读全文】
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