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  • 2018/11/22小学少数名族学生英语语音教学方法创新
    语音教学是英语教学中的重要组成部分,是英语教学的基础之一。语音是语言的声音媒介;语音是通过人类的发音器官而发出的。英语中语音可分为元音、辅音两大类。语音教学实施的效果如何直接影响到学生的学习信心、影响到学生的听力水平以及口语水平。针对我县处于祖国的西...【阅读全文】
  • 2018/11/22让小学英语课堂“活”起来的方式和方法
    课堂活跃了,学生才会有学习的兴趣,学生有了学习的兴趣,才会有学习的主动性和积极性,才会让学生最终学到知识。一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣,激励学生不断处于较佳的学习状态之中,使他们对英语乐学、善学、会学,学而忘我,乐此不...【阅读全文】
  • 2018/11/22多媒体与小学英语教学的整合的方式分析
    多媒体引入小学英语课堂,能使学生兴趣盎然地进行学习,并能做到迅速感知,记忆深刻,理解全面,自主学习,更关键的是还能拓展学生的思维空间,开发他们的潜能,培养他们的审美观念。多媒体与小学英语教学的整合为优化育人环境,人人获得成功的体验,提供了有利条件及广...【阅读全文】
  • 2018/11/22小学英语和初中英语的衔接的问题和策略分析
     1 进入初中阶段后,学生英语学习的难题   1.1 学生不适应初中英语的学习,英语学习效率降低   小学英语与初中英语的学习存在着很大的区别。小学阶段,学生英语学习主要以简单的词汇以及一般性的对话为主,对学生的英语能力没有太高的要求。同时小学英语的教材趣味...【阅读全文】
  • 2018/11/22小学英语课堂评价的策略创新机制
     《英语课程标准》指出:学生是学习的主体,也是评价的主体。由于受传统教育思想影响,小学英语课堂上的学生评价往往单方面强调教师对学生的评价,而忽视学生主体作用的发挥。新课程下的小学英语课堂评价,应坚持激励性原则,不仅关注教师对学生的评价,更关注学生的自...【阅读全文】
  • 2018/11/22小学英语教学中情感策略的运用机制建设
     随着新课程改革的不断深入,小学英语教学已不仅仅是英语相关知识和理论的传输活动,同时也是增强师生之间情感交流的有效方式。在英语教学中,教师要结合学生的个性特点,选用科学合理的情感教育方式,增进与学生之间的情感交流,全面提高英语教学质量。   一、...【阅读全文】
  • 2018/11/22小学英语如何做到“耳听八方”
    摘 要:语言学习是传递信息的交际过程,是接受、汲取、贮存、加工和输出信息的递进过程。其中,读写是书面语言信息的输入和输出,听说是口头语言信息的输入和输出。“听说为第一性,读写为第二性”是语言学习的规律,对于初学者,应把听说训练放在首位。有研究表明:人...【阅读全文】
  • 2018/11/22小学英语导课的技巧研究
     我们都知道,英语初学者学习音标、字母都是从拼音中衍生出来的。如果让许多拼音都没有过关的学生学习音标、字母,可谓是难上加难。很多小学生可能上了一学期的英语课,还不知道教师上课讲的是什么,不会读的英语就在旁边写上汉字读音,这对于初学者来说,是十分不利于...【阅读全文】
  • 2018/11/22小学英语课中的情境教学的创新
    爱因斯坦说:“教育能提供的东西,应当让学生作为一种宝贵的礼物来领受,而不能作为一种艰巨的任务去负担。”小学英语教学是一门以语言兴趣为中心,伴随终身语言学习的学科。而英语是一门外来语言,毕竟没有像学母语那样来得容易。作为一名英语教师,就应该给...【阅读全文】
  • 2018/11/22小学英语高效教学的途径分析
    文献标识码:A文章编号:1009-010X(2012)11-0037-03  2011年版义务教育《英语课程标准》(以下简称《新课标》)指出“在教学中,教师应当坚持以学生为本……优化课堂教学,提高教学效率,为学生继续学习奠定基础。”新理念要求教师在教学中树...【阅读全文】
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