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  • 2018/11/26小学数学综合实践活动课的课堂组织的效果研讨
     设置“数学综合实践活动课”是我国基础教育课程改革中的一个突破,它是教师引导下的学生自主进行的综合性学习活动,其宗旨是改变学生的学习方式,发展学生个性,培养学生的实践能力和创新精神。数学综合实践活动课强调“整合”,注重“实践&...【阅读全文】
  • 2018/11/26怎样突出小学科学课的“科学味”的教学策略
     “科学味”的内涵是丰富的,科学地探究、思考、创新等都是科学课中体现科学味的重要元素。积极倡导科学教师善用教学技巧唤起学生的求知欲,给他们营造一个民主和谐且趣味十足的学习空间,从而使科学课堂教学走上“生活化、活动化、自主化、趣味化&rdqu...【阅读全文】
  • 2018/11/26小学数学教学中的学生因素
      小学数学课堂教学要以学生的全面发展为本,是指包括全体学生的发展,各方面素质的协调发展,在适应社会发展总需求的前提下的个性发展和不同学生在各自原有不同基础上的有所发展。学生的发展,在很大程度上取决于他们主体意识的形式和主体参与能力的培养。因此,我...【阅读全文】
  • 2018/11/26浅谈中小学数学教学的衔接
      六年级与七年级的数学教学存在着较大的差异。对于学生来说,从六年级升上七年级是人生第一个重要的转折点,让六年级的学生稳步跨入七年级,将对学生终生的发展产生深远的影响。因此做好中小学数学教学的衔接是扭转学生命运的大事,也是中小学数学教师们肩负的重任...【阅读全文】
  • 2018/11/26小学数学应用题教学如何实施素质教学的方法创新
     中图分类号:G623.5 文献标识码:A 文章编号:1671-0568(2014)12-0051-02   实施素质教育是提高民族素质、实现现代化的需要,是当前我国基础教育改革与发展的方向。小学数学是一门基础学科,基础教育必须由“应试教育”向素质教育全面转轨,已为广大教...【阅读全文】
  • 2018/11/26浅谈提高小学数学课堂教学效率的基本要求
      课堂是学校教学的主阵地,数学教学的主要目标都必须在课堂中完成。因而如何提高小学数学课堂教学效率一直是大家所关心的问题,笔者认为,提高数学课堂教学效率,虽然不可能找到固定的模式,但是可以提出几项基本要求,以期引起大家的重视。   一、教学观念现代...【阅读全文】
  • 2018/11/26小学数学教学设计的落脚点、基本点和关键点
      【中图分类号】 G623.5【文献标识码】 B【文章编号】 1671-1297(2012)11-0213-01   小学数学教学设计是一门科学,必须遵循一定的教育、教学规律,依据课程内容、学生特征和环境条件,运用教与学的原理,策划师生学习互动活动;它也是一门艺术,必须融入设计者...【阅读全文】
  • 2018/11/26小学数学教学应注意的几个方面
      随着新课程改革理念的全面推行,小学数学教学的效率和质量有了稳步的提升,尤其是学生主体地位的强化,促进了数学教学由“教”向“学”的转变。但是由于受到各种主客观因素的影响和限制,当前的小学数学教学中仍然存在一些误区。本文结合笔者多年教学经验,对于相...【阅读全文】
  • 2018/11/26协作式学习在小学信息技术教学中的运用机制建设
      在信息化社会中,许多工作不可能由一个人完成,往往需要人们以群体方式协作完成,所以培养学生协作式学习的能力,是提高学生素质的重要举措。小学信息技术课程已初步具备了开展协作式学习的诸多有利条件,所以在此基础上分析、研究基于任务的协作式学习具有深远意义...【阅读全文】
  • 2018/11/26试析小学数学教学中创新思维的培养
      摘要:创新是一种从不同角度思考问题的思维方式,现代社会需要具备创新能力的人才。小学生处于身心发展的重要阶段,数学对于学生思维的发展又具有独特的优势。在小学数学教学中,教师要通过不同途径培养学生的创新思维。教师要改变自己传统的观念,关心爱护学生,...【阅读全文】
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