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  • 2018/11/22图式理论在英语阅读教学中的应用
    摘 要:图式理论探讨的是背景知识在文章理解中的作用。读者要结合自己的背景知识和文章中的信息来理解文章的结构与内容,本文试图探讨如何有效地将图式理论应用到阅读教学实践中去以提高学生的阅读理解能力。 关键词:图式理论; 英语阅读教学; 应用 1. 引言 &...【阅读全文】
  • 2018/11/22基于语料库英语“心”的研究
    摘 要:通过对英国国家语料库 (BNC) 中报刊领域语料的调查,“heart”共有十个不同义项。除去出现次数最多的本义用法,在引申用法中出现频率最高的三个义项分别是表示情感感情、表示物体的中心及表示思维和智力。通过认知分析,英文“heart”的多义引申是隐喻和转喻共...【阅读全文】
  • 2018/11/22建构主义学习环境下的任务型英语教学的学习
     教育部2007年颁布的《大学英语课程教学要求》明确规定:“大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力,特别是听说能力,使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际,同时增强其自主学习能力,提高综合文化素养,以适应我国社会发展和国际...【阅读全文】
  • 2018/11/22探讨如何激发学生学习英语的兴趣
    摘 要:激发学生的英语学习兴趣对学好英语非常重要。英语教师要不断完善教学艺术来激发学生的学习兴趣。 关键词:教学艺术;激发;英语学习兴趣     爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”这就告诉我们不论做什么,兴趣都是非常重要的。所以说在英...【阅读全文】
  • 2018/11/22故事教学开启低年级孩子英语口语交际大门
    摘 要: 关键词:   《英语课程标准(实验稿)》指出,基础教育阶段,英语课程的任务:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、...【阅读全文】
  • 2018/11/22高中英语阅读能力培养策略研究
    摘 要:当前高中英语阅读教学存在着阅读材料单一,教学目标偏离本质需求以及强化学生被动阅读这些问题,本文试对此提出一些对策。 关键词:高中英语;阅读能力;问题;培养 一、高中英语阅读教学存在的问题  1、单一化的阅读材料  课文、测试中的阅读理解习...【阅读全文】
  • 2018/11/22论商务英语谈判中商务文化意识的体现
    摘 要: 在商务英语谈判中,各国文化存在差异, 如果忽视这种差异,往往会引起文化冲突。这种文化冲突会给谈判双方带来不愉快,甚至导致商务谈判的失败。而在商务谈判中有商务文化意识的体现就可以有效避免这种情况的发生,为商务谈判的顺利进行起到促进作用。本文以商...【阅读全文】
  • 2018/11/22高中英语课堂构建“多元化”教学模式的创新模式
      一、英语课堂教学的现状   近年来,我国中学英语教育教学虽然已取得很大的发展,但传统的教学模式仍然占据统治地位,具体表现在中学英语课堂教学过分重视语法及词汇知识的讲解和传授,忽视对学生实际语言运用能力的培养。教师花大量的时间进行知识灌输,让学生背...【阅读全文】
  • 2018/11/22运用元认知策略降低高职学生英语学习的焦虑
    摘 要:高职生的焦虑问题是高职院校中学生学习英语的一个普遍存在的现象。元认知策略是学习策略的核心成分, 也是掌握学习策略的关键。教师在教学过程中应有意识的培养学生使用一些元认知学习策略来降低高职学生英语学习的焦虑情绪,从而提高学生英语学习自主能力。 ...【阅读全文】
  • 2018/11/22高职高专英语教育问题的深度思索
     随着经济全球化进程的加速,中国的入世和社会经济的进一步发展,现代社会对人才英语能力的要求越来越高,特别是对高职高专英语的教育提出了更高的要求,然而目前我国高校毕业生的英语能力未能满足社会发展的需求。因此,对高职高专英语教学的改革受到了前所未有的关注...【阅读全文】
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