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  • 2018/11/22高考数学试题是如何考查继续学习潜能的
     《数学科考试说明》指出:“数学科考试,……要考查中学的基础知识、基本技能的掌握程度,要考查对数学思想方法和数学本质的理解水平,要考查进入高等学校继续学习的潜能,”其中明确了高考考查的三个层次,明确了高考既要测量考生目前的&l...【阅读全文】
  • 2018/11/22数学课堂中如何将数学与生活融合起来
    摘 要: 关键词:   众所周知,数学问题源于生活,同时又服务于生活。新制定的《数学课程标准》十分强调数学与现实生活的联系:“数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具,能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明。”通过教学使学生“认识到现实生活...【阅读全文】
  • 2018/11/22中学生数学学习中抽象概括的思维的发展路径分析
    林少杰(1953-),男,广东广州人,广州市教育局教学研究室中学特级教师,主要从事中学数学教学研究(广东 广州 510030).    一、抽象概括的逻辑过程在数学活动层面的阶段假设    “抽象”一词,来源于拉丁语&ldq...【阅读全文】
  • 2018/11/22数学问题串的结构与设计的关联探讨
    余继光(1954-),男,浙江绍兴人,浙江省绍兴县柯桥中学教师,主要从事数学教育与高考数学命题、数学应用问题研究.    一、数学变式问题串的结构特点    1.变式问题串的联系性    对于某一数学概念、数学...【阅读全文】
  • 2018/11/22数学课前师生互动的策略的实施现状
    摘 要:教学设计不是一个静止的物体,是一个思维开放的过程。它不是为自己设计的,而是为学生设计的。它不仅设计了课堂上要进行的教学的内容和教学的组织方式、方法,甚至课堂上有可能发生的一切都要联想到,教学设计需要一种理性意识,这一设计质量的好坏,在某些程度...【阅读全文】
  • 2018/11/22从一个问题的解决看教师发展的数学问题
    杨飞,重庆南开中学(400030).    在今年重庆市高中新课程暑假培训学习时,遇到几位曾与我共事多年的物理教师和数学教师,他们向我提了一个问题:    一块水平放置的矩形木板上有1个静止物体,当木板沿一条边旋转45°,然...【阅读全文】
  • 2018/11/22中职生学习数学兴趣的几点思考探讨
     随着教学理念的新颖化,特别是新课程标准的颁布,对职业学校的数学课程创新及如何更好的促进学生学好数学,都提出了更高的要求,促进了教师对自身角色转换的思考,特别是对教师提出了要改变传统的教学教研观念和方式, 要改变学生的学习方式和学习态度,真正使学生在...【阅读全文】
  • 2018/11/22对当前高中数学课程的问题综述
    祁平,江苏省苏州市教育科学研究院(215004).    高中数学新课程实施已有多年,课标的通识培训和新教材的学习培训以及基于课堂的校本培训也经历了多个阶段.为了更好地“走向明天”,我们在总结多年课改经验的同时,必须审视:当前高中数...【阅读全文】
  • 2018/11/22新课程理念下中考数学总复习的实施研究
    关键词:数学中考;总复习;新课程理念;知识体系;运用能力摘要:复习工作做得好,考试成绩会有明显的提高。因此,教师必须有目的、有计划、有步骤地安排实施总复习教学。中考数学总复习是初中学生进行系统学习的最后阶段,总复习的效果直接影响着学生对数学知识的掌握...【阅读全文】
  • 2018/11/22数学模型在拟合围生儿出生缺陷率变化趋势中的应用
                       作者:李晓妹 刘晓冬 杨晓红 李向云【摘要】  目的 探讨模拟效果好的数学模型,以拟合围生儿出生缺陷的变化趋势,为卫生部门制定相应的防制对策提...【阅读全文】
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