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  • 2018/11/22浅谈初中数学的入门教学
    摘 要: 关键词:     刚升入初中学习的新生,由于在小学阶段学习时科目少、知识浅。迈入初中阶段学习,科目陡然翻倍还要多、内容又拓宽、知识还要深化,特别是数学科从身边具体的事物到抽象的知识,从文字语言到符号语言,从图形语言到符号语言,...【阅读全文】
  • 2018/11/22初中生数学逻辑思维障碍分析的理论研究
      数学的逻辑性很强,而初中生受年龄和认识发展水平的制约,逻辑思维能力还不强.初中是学生的逻辑思维由“经验型”过渡到“理论型”的阶段,这个阶段的学习将直接影响到学生后续课程的学习,因此,教师根据初中生学习数学的逻辑思维障碍...【阅读全文】
  • 2018/11/22初中数学教学中如何发挥教师作用的方法
      一、“导”在以惑为诱,创设良好氛围   在初中数学教学中,教师要精心创设问题情境,运用以惑为诱,激起学生对新知学习的热情,拉近学生与新知的距离,让学生亲近数学.教师可以在新课前几分钟采取各种形式激发学生强烈的求知欲望,引导他们迅速进入最佳...【阅读全文】
  • 2018/11/22农村初中数学教师专业发展现状及对策创新分析
     “初中数学教师专业发展”是初中数学教师的理论素养、教学水平、科研能力不断提高和完善的过程.所以研究初中数学教师专业发展对于初中数学教师理论素养、个人素质及教育教学观念提高有重要的指导作用.   [本文由wWw. dYLw.neT提供,第 一论 文 网专业...【阅读全文】
  • 2018/11/22初中数学教学中学生自主学习能力培养初探
    摘 要:自主学习是学习的一种形式,是指学生根据自己的需要和可能,探索性地主动学习那些对于自己来说较为重要的,较新的知识。培养学生养成自主学习的习惯和能力,可以发挥学生学习的能动作用,是适应现代教育改革的需要,使学生真正做到把“要我学”转变为“我要学”...【阅读全文】
  • 2018/11/22初中生感知的促进数学探究性理解的教学因素探讨
    一、问题的提出    促进学生的数学探究性理解是课堂教学的一个重要目标.Goh&Khine(2002)研究发现:积极的科学实验课堂环境能够有助于学生产生对科学的兴趣并养成良好的学习态度[1].Goh(1995)指出数学课堂环境对学生的学业成绩有显著的预测...【阅读全文】
  • 2018/11/22浅谈初中数学有效数学课堂
    摘 要:学习的实质就是在主体认知系统与调控系统的相互影响下,通过新旧知识经验的相互作用达到知识建构的过程。做好课前准备是实施有效数学课堂的前提,仔细研究学生、了解学生的最近发展区,有效讲授是实施有效数学课堂的保证,关注学生是实施有效数学课堂的根本。 关...【阅读全文】
  • 2018/11/22浅议“合作学习”在初中数学教学中作用研究
     自主探索与合作交流已成为初中生学习数学的重要方式。在课堂上运用合作学习方式进行教学的老师很多,可在课堂教学中,有些老师只顾形式好看、气氛活跃,而对合作学习的实效性不够重视。要提高合作的有效性必须注重培养学生的合作技能。   一、注重合作规则的掌握  ...【阅读全文】
  • 2018/11/22浅议体验式教学在初中数学课堂教学中的应用
    【摘要】 课堂应成为学生主体参与实践、动手探析、亲身体验的重要“载体”. 体验式教学,是新课改下凸显学生主体能动特性,展示学生主体地位的教学活动形式之一,它为学习对象提供了亲身思考、分析、探究、辨析、判断等实践的时间和机会. 本文作者从三个方面...【阅读全文】
  • 2018/11/22浅议初中数学导学案编写与使用现状
     摘要:导学案简单地说,就是教师将原来的以教为主的课堂变为以学为主的课堂而制定的教学方案,由教师辅助学生来完成学习。这一教学观念具有科学性,在操作的过程要更具有艺术性,不仅要加强培养学生学习的独立性与自主性,更要让学生最优的构建知识能力的主要方式。它...【阅读全文】
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