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  • 2018/11/26拓宽语文学习领域 提高语文学习效果
      摘要:本文着重从拓宽语文学习领域方面论述了提高语文学习效果的途径:在课堂教学中渗透新的内容;整合其他学科,改善知识结构;走向社会实践,建立阅读途径;利用信息技术。 我们把树立大语文观,拓宽语文学习的领域,让学生在社会的大课堂中去学习语文,在...【阅读全文】
  • 2018/11/26关于2013年高考复习的语文策略分析
    周红阳,诸暨市教育局教研室(浙江 诸暨 311800)。    几十年的高考实践告诉我们,高考是一场没有炮火硝烟的现代“立体战”,不仅是知识和能力的比拼,也是信心和功力的较量,还是策略和技法的角逐。要赢得这场特殊的战争,就必须运用...【阅读全文】
  • 2018/11/26中学语文探究题的解题的技巧分析
      《语文课程标准》指出:“综合性学习的评价应着重于学生的探究精神和创新意识,尤其要尊重和保护学生学习的自主性和积极性,鼓励学生运用多种方法,从不同的角度,进行多样化的探究。”那么以何种形式的题型来培养和考查学生的探究能力和创新意识呢?  ...【阅读全文】
  • 2018/11/26语文学习习惯养成
         一提到习惯这个词,我想大家对此并不陌生。那么,究竟什么是习惯呢?简单地说,习惯是一个人长久养成的生活方式。教育与习惯有着怎样的关系呢?正如叶圣陶先生所言:“教育是什么?往简单方面说,就是培养良好习惯”。作为一名小学教师应教书育人双...【阅读全文】
  • 2018/11/26语文自主学习的“ 活”教及其操作
      【摘 要】语文教学的课堂结构要从传统的课堂结构中解脱出来;语文教学的形式要走出沉闷空气的桎梏;语文教学中的师生关系要实现主客易位。因此,以学生为主体,采用生动活泼的教学形式,使用多种教学手段,大胆激励学生自由、自主探讨课文,是使语文教学走出低效的...【阅读全文】
  • 2018/11/26语文课程改革的现状和策略探讨
    段双全,浙江海洋学院教师教育中心,副教授(316004)。    一、“统一论”实践中的摇摆不定    “统一论”是关于语文性质的认识,其内涵是义务教育和普通高中语文课程标准关于语文教育“工具性与人...【阅读全文】
  • 2018/11/26改变中学生学习语文的固有思维策略
     语文教学中普遍存在以教师为中心的现象,课堂上学生很少有自主探究的机会。教学中这种越俎代庖的弊端,严重挫伤学生的积极性,加之应试教育在语文教学中一直占主导地位,教学中经常出现不重视教育的规律和忽视学生自主学习意识培养的现象,造成学生自主学习意识淡薄,...【阅读全文】
  • 2018/11/262011年版课标对语文新课程实验误区的纠正理念
      《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称“2011年版课标”)在很大程度上反思了课改十年以来语文教育在诸多问题上存在的误区,厘清了一系列模糊的认识,纠正了一些错误的做法,不少地方作了明显的删改。我们学习2011年版课标时,不能仅停...【阅读全文】
  • 2018/11/26把语文课上成语文课的策略
    靳健,赵晓霞,郭俊奇,李金云,西北师范大学教育学院。    2011年暑期,中国高等教育学会语文教育专业委员会在内蒙古包头市召开年会,邀请北京大学附中的程翔老师为与会的近千名中小学语文教师和高校语文课程与教学论专业的教师展示了一节语文课。...【阅读全文】
  • 2018/11/26网络促进了语文学习的空间
     育才学校 朱爱朝网络中的资源是十分丰富的。在实践中,我们体会到,在网络环境下可以拓展学生的学习空间。上网查阅资料,既可增进学生对课文的理解,又可拓展学生的课外阅读量,还可培养学生收集和处理信息的能力。一、帮助理解课文。有些文章的内容背景性很强,...【阅读全文】
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