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  • 2018/12/17《欧姆定律》课堂教学的案例分析
    姜峰,江苏省连云港市教育局教研室(222006)。    新课程呼唤好的课堂,“学生动起来,课堂活起来,效果好起来”已成为好课的标志.本文将从新课程的视角对一节探究课进行评析。    一、教学实录   &...【阅读全文】
  • 2018/12/17优化课堂教学方法 培养学生创新意识
    摘 要: 关键词:   一、 营造和谐氛围,激发学生思维    民主的教学氛围,有利于解放学生思想,激发学生思维,使其创新精神得以发培养学生的创新精神,要创设有利于培养学生创新精神的教学氛围,而和谐、挥。  首先,教师要解放自己的思想,转变教育思...【阅读全文】
  • 2018/12/17如何在课堂教学中融入农村资源
    摘 要: 关键词: 我园是一所地处四川南充偏远的一个小乡镇农村幼儿园,该镇田间环境优美,空气清新,民风纯朴。陈鹤琴先生曾指出:“大自然、大社会是知识的源泉。”作为农村幼儿园,我们最优越的环境就是大自然;因此,如何因地制宜,发挥农村特色,充分利用农村...【阅读全文】
  • 2018/12/17生物课堂教学中高阶思维能力的培养的几个方法
    1 高阶思维的定义   高阶思维是指发生在较高认知水平层次上的心智活动或较高层次的认知能力。美国教育家布卢姆按照认知的复杂程度,将思维过程具体分为知识、理解、应用、分析、综合、评价六类,其中知识、理解、应用为低阶思维,分析、综合、评价为高阶思维,后...【阅读全文】
  • 2018/12/17培养中职学生在《生物基础》课堂学习中的三个特征
    摘 要:《生物基础》是中等职业学校涉农专业的基础课程,为学生学习相关专业的专业课程提供生物学基础知识的支撑。目前中职学生基础知识不扎实、学习欲望不强的占绝大部分,为实现中职生“以就业为导向”的培养目标,《生物基础》的课堂教学要以学生为主体,引导学生主...【阅读全文】
  • 2018/12/17浅谈课堂教学优化的“三部曲”
     【中图分类号】G622 【文献标识码】A   作为一名小学教师,抓住小学生的心理特征,监控好自己的课堂教学工作,是对提高教学质量工作至关重要的一环。语文课程标准(2011版)明确要求教师在教学预设和教学过程方面必须目中有“生”,既要考虑学生的情...【阅读全文】
  • 2018/12/17奏响有效课堂“五部曲” 的教学策略探讨
     一、 精心预设,打好有效课堂的基础   教学预设是教师教学工作的首要环节,是提高教学效果的前提条件,对于有效课堂的打造具有十分重要的意义。预设课堂必须从多角度、多层面入手,注重立足实际,动静结合,收放自如。我们要善于动脑筋思考,如何让课堂更为精...【阅读全文】
  • 2018/12/17PowerPoint在中职学校课堂教学中的注意事项和使用技巧
    摘 要:PowerPoint是包括中职学校在内的各类学校中十分常见的课堂教学工具软件,但是相当数量的教师在制作电子幻灯片演示课件过程中淡化甚至曲解了它的功能,并没有最大限度的发挥其应有的作用,从一定程度上影响了教学效果。本文将结合当今中等职业学校的特点浅谈Powe...【阅读全文】
  • 2018/12/17多维度把握经典演讲的课堂教学的特征
    林文源,浙江宁波市慈湖中学。    演讲词和一般的论述类文本教学的差异究竟体现在哪里?演讲词的课堂教学设计应该是从演讲词的独特表达方式和内容、从受众的角度探究演讲所达到的效果,从探究演讲词发表的背景和社会影响力来还原文本的某些典型特征...【阅读全文】
  • 2018/12/17关注学生倾听,提高课堂互动效率
    摘 要: 关键词:   课堂如果缺少互动就缺少了课堂的生气,就缺少了生命的灵动。现代教育理念下的互动应该是一种积极的、真实有效的课堂互动。提倡多维互动不仅应关注“操作”、“对话”等因素,还应该关注学生的倾听。   耐心倾听不仅是对别人的尊重,是对...【阅读全文】
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