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  • 2018/11/26我国中学 “ 研究型 ” 教师研究的回顾的研究综述
    本文选自《新课程研究·教师教育》2014年第6期,版权归原作者和期刊所有。 进入21世纪,社会和教育的变革导致人才标准的提高,从而要求提高教师标准。特别是在教师专业发展和基础教育课程改革的背景下,基础教育整体水平的提高和突破需要一大批在教学实践中有所...【阅读全文】
  • 2018/11/26中学政治教师专业持续发展的三大助推力
     新课程教学改革与高校招生制度的改革试点,给广大中学政治教师带来严峻的挑战与难得的机遇。政治教师唯有加快专业发展,才能主动迎接挑战,抓住有利机遇,在新的改革中,实现持续作为,赢得更高的自由与尊严。整合“六力”,加大正能量,必将推动政治教师专...【阅读全文】
  • 2018/11/26中学教师社会支持与主观幸福感的理念研究
     一、问题的提出   社会支持(social support)的概念被广泛应用于社会学和医学研究中,到目前为止尚没有一个统一的概念。肖水源(1987)提出,社会支持包括三个维度:实际的客观支持、对支持的主观体验和个体对支持的利用情况。主观幸福感(subjective well-being,...【阅读全文】
  • 2018/11/26浅谈新课标下中学物理教师的素养
      中图分类号:G63 文献标识码:A 文章编号:1673-5811(2013)03-0161-01   摘要:新形势下教育正面临着一场全面、深刻的变革,提高教师队伍素质是学校面临的严峻挑战,也是学校可持续发展的百年大计。作为高中物理教师要转变教育观念,明确职业责任;要具备丰富...【阅读全文】
  • 2018/11/26论中学政治教师的角色定位的有效性分析
    李寒梅,齐鲁师范学院政治系    基础教育课程改革进展到今天,出现一些让人思考的问题。在大量的反思性成果中,“绝大多数学者认为,教师素质是成功实施新课改的关键”。中学政治教师的角色定位与职业素养,关系着中学政治课程本质的体现...【阅读全文】
  • 2018/11/26当好一名中学的信息技术教师
      摘要:时代在发展,时代在进步,如何贯彻科学发展观,体现与时俱进,开拓创新的精神,在新课程背景下,如何走出一条信息技术学科教学创新之路,是摆在每位信息技术教师面前的一个重大课题。我根据多年的教学实践和经验对此提出一些看法,请诸位方家指正!   关...【阅读全文】
  • 2018/11/26中学地理教师价值取向的重要性及研究现状分析
       摘要:本文利用中国知网(CNKI)数据库进行相关词汇检索及统计,对10年来中学地理教师价值取向相关文献的篇数、作者及具体内容进行分析,以了解课程改革大背景下中学地理教师价值取向的研究现状。   关键词:中学地理教师;价值取向;重要性;研究现状 ...【阅读全文】
  • 2018/11/26中学化学教师学科教学知识的课例解决方式
      文章编号:1005–6629(2014)9–0041–03 中图分类号:G633.8 文献标识码:B   1 问题的提出   继舒尔曼提出学科教学知识(PCK)理论之后,教师学科教学知识就成为国内外教师教育研究的热点问题之一。如今,我国的新课程改革已经进入反思、总结...【阅读全文】
  • 2018/11/26如何加强和培养农村中学语文教师后续动力
      【摘要】新课程实施过程中,培养和加强农村中学语文教师的后续动力,对于新课程实施的深入,真正提高学生的语文素养,具有极为重要的意义。   【关键词】新课程;语文教师;后续动力;培养与加强   中图分类号:G62 文献标识码:A 文章编号:1006-0278(2013)...【阅读全文】
  • 2018/11/26才、学、识:中学历史教师专业发展之愿景
     [摘要]中学历史教师专业发展关乎中学历史的教学质量之优劣、课程改革之成败。中学历史教师专业发展的出路在哪里?一要提高史才,重在学科能力,尤以口才、文才、干才为重;二要夯实史学基础,包括精而深的历史专业知识、新而实的教育教学知识、广而博的文化科学知识;三...【阅读全文】
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