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  • 2018/11/23有效提高高中数学课堂教学有效性的策略分析
    一、课堂有效教学的价值和意义  所谓的课堂有效性教学主要是指师生在有限的课堂范畴内,以最高效率和效益完成教学任务,促进学生在“三维目标”方面的全方位、可持续发展,顺利达到预期的教学目标,真正实现“双向主体,和谐发展”,为充分满足社...【阅读全文】
  • 2018/11/23小学生数学思维结构化的培养的问题和策略分析
    陈娟,江苏省连云港市新浦区解放路小学.    小学生的思维正处于由以形象为主逐步向抽象过渡的阶段.这就需要教师在课堂上加大对学生思维的训练力度,逐渐培养学生问问题的习惯,尽量让学生提出成串的问题,通过成串问题的提出与解决,达到培养学生结...【阅读全文】
  • 2018/11/23数学探究的方式方法创新
    戈冉舟,大庆实验中学(163311).    数学探究式教学改变了学生以往较被动的学习状态,逐渐被广大教师和学生所接受.那么如何更好地进行数学探究教学?首先,要以教材中的素材为载体、辅以信息技术,在课内或课外开展教学;其次,教师要能正确地认识...【阅读全文】
  • 2018/11/23数学教学偏见的再思考的方法
    李小燕,广西师范大学数学科学学院研究生(541006);叶蓓蓓,西北师范大学教育学院在读博士生(730070).    随着课程改革的深入,我们对学生的数学学习提出了从“双基”到“四基”的目标——基础知识,基本技能,...【阅读全文】
  • 2018/11/23提高高中数学课堂效率的几点看法
    提高高中数学课堂效率的几点看法海南省文昌中学 陈仁贵摘要:课堂教学是学生获取知识和培养能力的主要方式。因此提高课堂教学效率应该是我们每个老师都应该认真思考的问题。本文结合作者的实际教学,从激发学生的学习兴趣;调动学生的学习积极性;优化课堂模式;提高学...【阅读全文】
  • 2018/11/23开放数学课堂 激活生成资源
      [摘 要]开放的数学课堂是一个理性的课堂。一方面,它始终以知识的探究为纽带,引发学生的积极思索和主动探究;另一方面,它以学生活动为核心,让学生尽情发挥思维能力,阐述更多的见解,使学生的数学学习不再囿于书本的框架,而在一个充满自由和灵性的空间中进行探究...【阅读全文】
  • 2018/11/23中专学生的有效数学教学的方式创新
     近十几年来,由于高校的连年扩招、普高的进一步普及和社会上的文凭热,促使大多数优秀初中毕业生都进入高中学习,中专生源的整体素质呈现下降趋势. 学生起点低、厌学现象严重、基础知识及非智力因素较差成了不可避免的事实,面对这些现状,许多一线数学教师抱怨连连...【阅读全文】
  • 2018/11/23例谈小数课堂“多学”策略的运用
    [摘 要]在小学数学教学中,教师要想让学生实现“多学”这个目标,就要把学习机会最大限度地让渡给学生,让学生多思考、多动手、多练习。如此,才能培养学生的学习主人翁意识,进而达到提高学习效率的目的。   [关键词]小学数学 课堂教学 多思 多动 多...【阅读全文】
  • 2018/11/23学生数学学习的源头活水的路径探讨
     【摘 要】 学生的现实生活为学生数学学习提供了广阔的平台,生活体验不同的学生学习和运用数学知识的能力和水平也存在着较大的差异。为此生活的体验是学生数学学习的源头活水。在数学教学中,教师要从学生的现实生活出发,促使学生学有价值、学看得见、感受得到的数学...【阅读全文】
  • 2018/11/23数学课题学习的初步探讨
    数学课题学习的初步探讨文昌华侨中学 许琼花摘要:新的数学课程改变了过去教学大纲只是学科内容清单的做法,增加了一个"综合与实践"的独特领域,这一领域的主要呈现形式就是"课题学习"。在这个过程中,学生学到的不仅仅是解决问题,还有提出问...【阅读全文】
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