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  • 2018/11/25科学探究小学数学教学方式
    摘 要: 关键词: ...【阅读全文】
  • 2018/11/25培养小学数学教学学生学习能力的策略
     1 研究学生的实际能力,探寻学生的潜在能力  学生的实际能力是指学生学习新知识之前所具备的知识能力,这一点常常被忽视。众所周知,任何人在学习新知识时,旧知识总是要参与其中的,用已有的知识学习新知识,既提高了课堂教学的科技含量也消除了课堂教学的无效空间...【阅读全文】
  • 2018/11/25新课程背景下小学数学课后作业的问题和策略
     摘要:《数学课程标准》指出新的理念:“人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。”学习中的每一次作业都是学生成长的生长点。学生在知识的不断运用中,在知识与能力的不断互动中,在情感、态度、价值观的不断碰撞中...【阅读全文】
  • 2018/11/25小组合作探究在小学数学教学中的价值体现
      摘 要: 针对当前小组合作学习方式,作者结合自己的教学经验提出了四项构建小组合作的具体做法:一是营造合作氛围,培养合作习惯;二是设计研讨问题,引导学生思考;三是分组合作探究,提高合作质量;四是设置激励制度,激发创新思维。   关键词: 小组合作探究 ...【阅读全文】
  • 2018/11/25浅谈小学数学教学中的多元评价
      《标准》在基本理念中明确指出:“评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程,激励学生的学习和改进教师的教学,应建立评价目标多元,评价方法多样的评价体系。对数学教学的评价要关注学生学习的结果,更要关注他们学习的过程,要关注学生数学学习的水平,...【阅读全文】
  • 2018/11/25让追问充盈小学数学课堂教学
      追问是小学数学课堂教学的重要手段,贯穿于课堂教学的始终,影响课堂教学的成败。因此,在数学教学中,教师要通过追问激活学生的思维,培养学生的创新意识,促使学生主动思考与探索,提高课堂教学的效率。   一、在新知发散处追问——激活思维   课堂...【阅读全文】
  • 2018/11/25新课程标准下小学数学的有效教学的问题和策略
     为了深化教育改革,全面推进素质教育,在义务数学教育方面,同样跟随新的历史进程,着眼国际范围对小学数学教育的观念、内容、方法、手段和评价体系等方面进行了深入的改革,制订了《全日制义务教育数学课程标准》。义务教育阶段的数学课程,其出发点是促进学生全面、...【阅读全文】
  • 2018/11/25小学数学“综合与实践”课程的教学实践
    义务教育《数学课程标准》(2011年版)在小学数学开设了“综合与实践”内容,明确了“综合与实践”的教学内涵与意义。尽管一线教师对它有了一定程度的重视,但仔细剖析实际教学还是存在着不少的问题:内容选择无从下手、活动组织力不从心、教学重心...【阅读全文】
  • 2018/11/25浅谈小学数学教学中思维能力的培养
    摘 要: 关键词:   现代数学教学理论认为:“学习数学的过程是思维活动的过程,数学教学是数学思维活动的教学。”在小学数学教学中有计划有步骤地培养学生的思维能力是现代学校教学的一项基本任务。小学数学教学从一年级起就担负着培养学生思维能力的重要任...【阅读全文】
  • 2018/11/25小学数学开展猜想教学的实践路径建设
      一、问题现状    从网上搜索“数学猜想”能找到200篇已发表的相关文章,其中2011年31篇,2012年46篇,2013年26篇,占总数的一半以[第一论文 网专业提供论文代写和教育论文发表的服务,欢迎光临DYLW.NET]上.可见数学猜想作为培养学生创...【阅读全文】
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