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  • 2018/11/26浅谈数学教学中例题的呈现方式
     [摘 要]例题是数学教材中的重要组成部分。学生学好数学例题,对把知识转化为能力具有一定的推动作用。在数学教学中,教师应根据例题本身和学生的特点,认真总结规律,选择恰当呈现例题的方式,为激发学生的学习兴趣及提高教学效率服务。   [关键词]数学 教学 ...【阅读全文】
  • 2018/11/26探求初中数学课堂之趣
      孔子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"教师要采用灵活多变的教学方法,寓教于乐,使学生乐在其中,同时产生渴求探索知识的内动力,不断步入新的境界,达到新的至高点,并获得愉快的享受、美的陶冶。   一 导入巧妙,使学生产生好学之乐   导入语是...【阅读全文】
  • 2018/11/26数学课堂教学方法的几个思考
     课堂教学改革要求增强学生课堂的学习效果,减少学生的课后学习负担。可如今许多教师不能达到这个要求,在数学课堂上,教师整堂课利用多媒体教学:幻灯片一张接着一张放映,图文并茂,十分精彩,学生在课堂上学得很轻松,课本都不用看,课堂气氛活跃,教学看上去很成功...【阅读全文】
  • 2018/11/26数学课堂中好的“提问”成就精彩课堂
      引言   初中数学是学生数学思维培养教学的开始,是学生学习数学最为关键的时期,这一时期的数学学习对学生具有十分重要的启发和导向意义. 从形式上看,初中数学最主要的教学模式还是课堂教学,即教师传授知识,学生学习知识,因此,课堂教学效率直接关系到学生掌...【阅读全文】
  • 2018/11/26理性对待“数学规定”,打造智慧课堂
     [摘 要]《义务教育数学课程标准》(2011年版)指出:“要让学生理解‘规定’的合理性,并在这个过程中学会数学思考,感悟理性精神。”因此,数学教师要理性对待“数学规定”,让学生不仅了解数学规定的表面现象,而且受到数学规定中隐...【阅读全文】
  • 2018/11/26农村初中生数学阅读能力培养策略的相关探讨
     数学是研究数量关系和空间形式的科学,是对客观现象抽象概括而逐渐形成的科学语言与工具. 数学作为一种语言,要求学习对象必须去读它,没有对它深刻意义上的读就根本不可能发现它所表现的客观现象. 笔者长期担任一般农村的初中数学教学工作,接触的都是一般农村的孩子...【阅读全文】
  • 2018/11/26数学教学中创造性思维能力的培养
      摘要:21世纪需要大量的创新人才,而创新人才要有创造性思维.在数学学习中,不仅要培养学生的逻辑思维,更要培养学生的创造性思维能力.   关键词:创造性思维 转化 逆向思维 开放性   一、什么是创造性思维   创造性思维是自觉的能动思维,是一种非常复杂的...【阅读全文】
  • 2018/11/26中等职业学校数学教学模式的构建分析
     关键词: 职业教育 数学教学 教学模式 探析   在职业教育方面进步,能够补充大量具有高素质、高技能的应用型人员,从而能使我国的人员结构发生很大的改变,对我国社会的产业结构有了很大的提升,为我国经济的发展奠定基础,为社会主义现代化建设作出贡献。因此,数...【阅读全文】
  • 2018/11/26不断反思,促进初中数学教学水平的提高
      教师的教学反思能力,是指教师为了保证教学的成功,达到预期的目标,在教学的全过程中将教学活动本身作为意识的对象,不断地对其进行积极的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力。有的教师天天备课、讲课,好像时钟一样机械准时,却很少考虑教学内容的重组、...【阅读全文】
  • 2018/11/26找准切入口,让教学贴着学生的思维前行的数学教学策略
     有这样一道题目:求图中环形跑道的长度(如图1)。笔者在批改作业时发现,平时成绩较好的学生这样计算:(100+64)×2+3.14×64=528.96(米),而一个平时学习并不出色的学生则出人意料地做对了:3.14×64+200=400.96(米)。   无独有偶,笔者又试...【阅读全文】
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