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  • 2018/11/22如何发挥思想品德课在体校学生德育教育中的作用
    摘 要:本文分析了体校学生的特征,即重体轻文,认知能力参差不齐以及非智力因素发展不均衡等,结合德育教育的现状以及思想品德课在德育教育过程中作用的缺失,本文认为应该充分发挥思想品德课的主阵地作用,对学生进行理想教育、诚信教育、心理品质教育以及法制观念教...【阅读全文】
  • 2018/11/22论适应时代发展的学校德育工作管理
    摘 要:德育工作是学校的首要工作,随着时代的进步和发展,学校德育工作面临着许多新问题,学校德育工作管理将面临更新观念、改进内容、构建适应时代发展的新课题,本文从树立科学的德育功能观,网络条件下开展德育,改革学校德育内容以及如何建立点、线、面相结合的德...【阅读全文】
  • 2018/11/22浅谈在数学教学中如何渗透德育教育
    摘 要: 关键词:   一般都认为德育教育是语文老师的任务,事实真是这样的吗?难道我们数学老师就不需要对学生进行德育教育了?我觉得不是这样的,我们数学老师要在数学教学中有机地进行思想教育,促进学生个性心理品质的健康发展,使其水乳交融,自然生长,...【阅读全文】
  • 2018/11/22中等职业技术学校德育教学的知易行难对策探析
    摘 要:授之以鱼,不如授之以渔,中等职业技术学校教育应以德育为先,目的是使受教育者在生活化的状态下与社会的协调与发展,学校德育教学的实效性不足,学生学习表现出了兴趣低、消极性、低效性等现象。其原因主要是在认知上把德育知识化倾向,德育教学缺乏实践性环节...【阅读全文】
  • 2018/11/22小学语文教学中渗透德育方法初探
    摘 要: 关键词:   义务阶段教育《小学语文课程标准》中指出:“语文课程,必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养。语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语言语,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有...【阅读全文】
  • 2018/11/22走向“实践理性”的学校德育的前景探讨
    理性是现代性的内核,缺少理性的现代性是病态的现代性,反对理性等于对人自身的否定,解构理性就意味着自取灭亡。福柯的“作为主体性的人死了”的惊叹被视为理性危机的时代哀鸣。因此,重构理性就成为重构当代道德及其教育的题中之意。本文尝试构建一种新的以...【阅读全文】
  • 2018/11/22德育评估贵在认真操作
    每到期末年终,班主任都要根据我识中小学德育评估方案》对学生进行德育评估,有的班主任对此认识不足,采取消极、简单的方法应付了事。诸如无计名投票、相互提名举手通过、学习成绩一票定论等,评出的优秀、良好,学生不知优在哪里,好在何处,有时还成为同学嘲弄的对象...【阅读全文】
  • 2018/11/22培养人才,应“德育为首”的方式
     班主任是班级德育活动的组织者和设计者。现就班主任如何加强班级德育工作谈以下个人工作体会:   一、以身作则、率先垂范   苏霍姆林斯基说:   “教师成为学生道德指路人,并不在于他时时刻刻都在讲大道理,而在于他对人的态度,对学生能为人表率,在于他...【阅读全文】
  • 2018/11/22浅谈开展中小学德育工作的有效途径
     一、开展德育工作的必要性   “德育为首,做人为本”,一个人要想成才,首先要学会做人。因此,学校必须把德育工作摆在重要位置,必须树立为受教育者今后终生学习打好基础的观念,树立受教育者成为一个合格公民的观念。毫无疑问,近年来,我们的基础教育...【阅读全文】
  • 2018/11/22技校德育教学模式探析
    摘 要:技校德育本质上是思想和行为的矫正。本文分析技校德育教学的现状,遵循德育的一般规律,针对技校生的心理特点,构建情-知-行-意模式作为技校德育教学主要模式。并探索这一模式的可行性,提出推进这一模式的措施。 关键词:德育教学;模式;情感;认知;矫正 ...【阅读全文】
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