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  • 2018/11/2219世纪下半叶美国钢铁业发展的历史经验的启示分析
    在演化经济学家看来,自英国工业革命以来,战略性新兴产业在已发生的五次技术革命浪潮中都发挥了核心投入和主导产业的关键性作用,它决定着国家之间竞争的命运。我国在“十二五规划”中把战略性新兴产业作为产业发展的重中之重是符合历史规律的。那么,历史上...【阅读全文】
  • 2018/11/22北京师范大学通识教育制度的建构的历史变迁
    摘 要: 通过梳理北京师范大学通识教育制度建构与变迁的历程,可将其分为大学预科制度时期、高师教育转变与师范大学改制时期、师范大学时期的学分制与自由选修制、南京国民政府时期对大学课程的整理以及共同必修课程的加强、全校公共选修课的重构时期、通识教育模式的当...【阅读全文】
  • 2018/11/22论胡适对《淮南子》思想研究产生的历史文学价值
      胡适曾于1919年出版《中国哲学史大纲》卷上,1930年写成《中国中古思想史长编》,每章写成时曾由上海中国公学油印,以后胡适曾抽出部分稿子公开发表。此书的第五章《淮南王书》(《淮南子》)即于1931年上海新月书店印行单行本,这是胡适对《淮南子》作思想研...【阅读全文】
  • 2018/11/22学习领域的历史教学目标的理念价值分析
    冒兵,江苏省苏州工业园区第二高级中学教务处。    “学习领域”一词是1996年德国各州文教部长联席会议(KMK)在其颁发的《课程编制指南》中提出来的,原意是指由学习目标描述的学习单元。由于不是通过学科体系,而是通过整体、连续的行...【阅读全文】
  • 2018/11/22探究式学习在历史课堂教学中有效性运用
     一、创设情境,再现历史,引发学生的探究欲望   历史是遥远的过去,无论是从空间上还是时间上,学生都会觉得遥远而陌生。为了激发学生的学习兴趣和探究欲望,教师可以创设情境再现历史。例如,教师在带领学生学习“三国鼎立局面的形成”时,可以利用多媒...【阅读全文】
  • 2018/11/22浅析高职高专旅游专业《中国历史文化》课程改革
    摘 要: 关键词:   全国高职院校旅游专业都开设了中国历史文化这门课程,但是普遍存在许多问题:教育理念陈旧、教学内容千篇一律、教学方法单一,以传统的教师“一言堂”为主等。对中国历史文化课程进行改革是必然之趋势。  一、教学理念的更新  教学理...【阅读全文】
  • 2018/11/22职校历史课“自主体验”教学法的尝试
    摘 要:课堂教学是一门艺术,教师应该以教材为根据,并结合职业中学学生的实际,引导学生积极开展思维活动;本文将进一步进行阐述。 关键词:历史教学;自主体验;尝试与体会     “以学生为本,提高学生文化知识运用的基本能力是职业教学文化课教学...【阅读全文】
  • 2018/11/22如何理解“人类创造历史”的解读
      郭忠华:吉登斯先生,您好!我们今天的对话可能与您近来接受的许多访谈不同,因为我们是要回到以前,回到您学术生涯的早期。之所以如此,一方面是因为您早期的理论在中国学术界有着持久的影响力,比如您对三大思想家(马克思、涂尔干、韦伯)著作的诠释、结...【阅读全文】
  • 2018/11/22中国远程教育经济学的研究的历史综述
     随着远程教育在我国的蓬勃发展,尤其是从上个世纪90年代以来远程高等教育已经成为整个高等教育系统中一个重要的组成部分,对于远程教育的经济学研究也开始进入到国内研究者的视野。近年来北京师范大学、中央广播电视大学、清华大学的一些学者也开始从实证角度更加...【阅读全文】
  • 2018/11/22城市规划设计与历史文化名城保护的研究
    摘 要:随着社会的发展与进步,重视城市规划设计与历史文化名城保护对于现实生活中具有重要的意义。本文主要介绍城市规划设计与历史文化名城保护的有关内容。 关键词:城市;规划;历史;名城;保护;原则 引言   城市是人类发展到文明时代的一个重要标志,城市也...【阅读全文】
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