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  • 2018/11/25数学学习中创设问题情境, 培养创新思维
     一、激趣性提问——培养创新思维的兴奋剂  著名心理学家皮亚杰说:“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”兴趣是推动学生学习积极性和主动性的一种最实际、最有效的内部动力。孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”有了...【阅读全文】
  • 2018/11/25云南省中考数学的命题趋向与总复习建议
    论文关键词:中考;数学;总复习论文摘要:为了卓有成效地抓好九年级数学总复习,必须明确考试范围,并从近几年中考试题中了解云南省中考数学的命题趋向,做到构建系统,重视双基,培养能力,从而在中考中取得好成绩。九年级数学总复习阶段是初中学生进行系统学习的最后...【阅读全文】
  • 2018/11/25我国目前数学活动经验研究综述
     2001年,《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》第一次明确地将“数学活动经验”列入义务教育数学课程的目标:“获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识(包括数学事实、数学活动经验)以及基本的数学思想方法和必要的应用技能....【阅读全文】
  • 2018/11/25中学生学习数学的兴趣的创新
     在数学教学中,培养学生的兴趣的重要目的是提高学生对数学活动参与的积极性.在数学教学中培养学生的兴趣不仅是完成教学任务的需要,也是为学生学好数学打好基础,通过自己对中学生数学课的工作实际,从中学生特点出发,就怎样激发学生的学习兴趣,谈几点教学方法.  ...【阅读全文】
  • 2018/11/25数学插图“负效应”的分析及应对策略
    刘明,江苏徐州经济技术开发区实验学校.    一、数学插图及其作用    数学插图,是指穿插在数学习题中并能为题目提供背景信息或文字内容的图片,具有解释、表征、组织等作用.它为我们的数学教学提供了丰富的资源,是低年级数学...【阅读全文】
  • 2018/11/25例谈高三数学试卷讲评课的知识联系的特征
    王荣(1959-),男,内蒙古包头人,内蒙古包头市教育教学研究中心中学高级教师,享受教授级待遇,苏步青数学教育奖获得者,内蒙古自治区学科带头人,主要从事中学数学教育教学以及高考研究与指导.    试卷讲评课是高三复习教学中的常见课型,试卷讲...【阅读全文】
  • 2018/11/25鸡兔同笼问题的数学问题分析
     “鸡兔同笼问题”是我国古代的一道数学名题,在上海教材中被安排在四年级下学期,但在二年级学“列表枚举法”时学生已初步接触过这个问题,有的三年级学生在外面补课时已经会套用“假设法”的解题模式,有的则从家长那里学会了用方...【阅读全文】
  • 2018/11/25建构数学活动的要义的路径分析
    王宽明,夏小刚,贵州师范大学数学与计算机科学学院.    现代认知论认为,学习是在环境中的刺激,依其关系形成的一种新的认知结构的过程,是意义的获得和实现期望的过程.这种学习观最鲜明的特点是强调了主体获取新知识的关键途径是“活动&rdqu...【阅读全文】
  • 2018/11/25信息时代下中职数学和信息技术的整合的方法
     科学技术的日新月异,使得信息技术在各行各业都有所渗入,人们飞速的进入了一个信息化的社会。在信息时代下,教育教学基本也以信息技术为主,中职教学培养的是社会技术性人才,目前正同样处在教学改革中。据反映,大多数学生都觉得数学较为难学,学习兴趣不大,但对信...【阅读全文】
  • 2018/11/25学会数学思考的重要途径分析
    郭玉峰,北京师范大学数学科学学院(100875);刘春艳,北京师范大学附属中学(100052);由岫,北京师范大学数学科学学院(100875).    一、问题提出    数学优秀生和普通生究竟有哪些差异?除却家庭背景、教师影响等外界环...【阅读全文】
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